Buenas! Hablando en el ultimo teorico del miercoles, Gonzalo comento que necesitarìa recuperar la clase que se perdio el lunes por el feriado. Cuando sería la recuperación, o cuáles son las opciones? Para no esperar al día anterior a definirlo...
Buenas...,
En realidad yo no planteé que habría que recuperar la clase, quizás dije que eso nos retraso un poco. Incluso comenté al comienzo del curso que me proponía a no recuperar los feriados... en principio esto es lo esperable, pero como podría terminar impactando en lo que llegaríamos a cubrir en clase del programa me reservo la posibilidad de, eventualmente, recuperar alguna clase.
De todas formas ¡que no panda el cúnico!, de momento no preveo un gran impacto en el curso (quizás no pueda divagar tanto como a mi me gusta).
En realidad yo no planteé que habría que recuperar la clase, quizás dije que eso nos retraso un poco. Incluso comenté al comienzo del curso que me proponía a no recuperar los feriados... en principio esto es lo esperable, pero como podría terminar impactando en lo que llegaríamos a cubrir en clase del programa me reservo la posibilidad de, eventualmente, recuperar alguna clase.
De todas formas ¡que no panda el cúnico!, de momento no preveo un gran impacto en el curso (quizás no pueda divagar tanto como a mi me gusta).
Saludos!
Sería una lástima, ya que esos momentos son los más disfrutables de tus clases!
XD
Ahora en serio: una cosa que siempre consideré mal de los cursos de física que recibí en el ciclo básico de ingeniería, fue tomar la física como simplemente matemáticas aplicadas y olvidar la Física que se estaba estudiando.
Tus "divagues" centran los temas en la Física misma y relegan las matemáticas al segundo plano que deben tener como herramientas útiles.
Como ejemplo y para que se entienda mejor lo que quiero decir, de todos los cursos que hice de física en ingeniería, solo recuerdo con cariño el péndulo de Foucault y el estudio del movimiento de un trompo.
Por cierto, te olvidaste de dar esta segundo ejemplo, pero por favor no lo pongas en el parcial o no salva nadie!
XD
XD
Ahora en serio: una cosa que siempre consideré mal de los cursos de física que recibí en el ciclo básico de ingeniería, fue tomar la física como simplemente matemáticas aplicadas y olvidar la Física que se estaba estudiando.
Tus "divagues" centran los temas en la Física misma y relegan las matemáticas al segundo plano que deben tener como herramientas útiles.
Como ejemplo y para que se entienda mejor lo que quiero decir, de todos los cursos que hice de física en ingeniería, solo recuerdo con cariño el péndulo de Foucault y el estudio del movimiento de un trompo.
Por cierto, te olvidaste de dar esta segundo ejemplo, pero por favor no lo pongas en el parcial o no salva nadie!
XD
El ejemplo del trompo aplica está bueno pero tiene el problema de que está desapareciendo. Al menos la idea no es ver dinámica del rígido (más allá de que daremos todas las herramientas, a nivel del práctico no trabajaremos dinámica del rígido. En principio este tema pasó a formar parte del curso de analítica... ya si se ve ahí o no, dependerá del docente de turno.
Así que zafan de ese tema para este curso.
Saludos!