SEMINARIOS FINALES DE ECOLOGÍA DEL PAISAJE
Contorno da seção
-
Las actividades de seminario se realizarán durante las 3 últimas clases del curso (25 y 30 junio y 2 julio)
Tenemos cinco grupos activos y hemos seleccionado artículos "clásicos" (algunos pueden haber sido abordados en cursos anteriores con nosotros) para el análisis de temas vinculados a ecología del paisaje de vertientes, fluvial y costero. Además agregamos un artículo sobre rewilding (reasilvestramiento, entendido como propuestas de restauración a gran escala de la naturaleza, permitiendo que la vida "silvestre" y los procesos naturales regresen a su estado natural).
TRABAJO EN GRUPOS los días miércoles 25 y lunes 30 junio
Para cada una de las tres temáticas mencionadas (vertientes, fluvial y costero) proponemos un conjunto inicial de artículos (recientes o no, inglés o español). Estos artículos deben sistematizarse y complementarse con una búsqueda de literatura científica actualizada que aborde cada temática recientemente.
Cada grupo decide cómo organizarse. Si bien todos los integrantes deben leer los artículos que les correspondan para preparar la presentación, pueden dividirse (a la interna del grupo) las tareas entre quienes sistematicen los artículos y quienes realicen la actualización bibliográfica. Además, se espera un análisis crítico de los artículos seleccionados por los docentes para la actividad de seminario. Es válido usar herramientas de IA (Inteligencia Artificial) para la sistematización, siempre que los conceptos sean chequeados contra los textos analizados por ustedes mismos. Se recomienda enfáticamente el uso de correctores de redacción y traductores, como DeepL (https://www.deepl.com/en/translator y https://www.deepl.com/en/write) o similares. Y les sugerimos hacer búsquedas con por ejemplo Connected Papers (https://www.connectedpapers.com/) o similares, para ver relaciones con artículos previos y posteriores. Y otra herramienta es https://www.researchrabbit.ai/ (gracias Esteban Russi por este aporte, requiere logearse). Otra herramienta sugerida para analizar articulos es NotebookLM (gracias Valeria Camarero por este aporte, requiere logearse) REQUISITO: Todas las referencias bibliográficas deben ser verificables y deben incluir la dirección web de acceso.
Para cada tema sorteamos el grupo que inicia la temática. En las clases del 25 de junio (vertientes y fluvial) y del 30 de junio (costa) el grupo sorteado iniciará la exposición presentando un breve resumen de la temática y el abordaje realizado por el grupo. La presentación tendrá una duración de 15 minutos con una tolerancia máxima de 3 minutos, no es indispensable el uso de diapositivas (PPT), prepararlas se deja a criterio de cada grupo. A continuación de la exposición inicial por cada uno de los tres temas, se abrirá un conversatorio en el que el resto de los grupos complementarán con sus aportaciones, análisis y comentarios la exposición inicial y la forma en que se abordó el tema. El grupo que fue "presentador" podrá responder a observaciones o justificar sus planteos.
El día previo a las presentaciones, se habilitará EVA para subir los textos por tema (uno por grupo sube).Se valorará especialmente la incorporación de bibliografía adicional que permita: actualizar la información de los autores en la temática abordada, incluir contribuciones de otros autores, añadir imágenes ilustrativas, clarificar conceptos o exponer el estado actual del problema, etc, Esto va a depender de los artículos propuestos.Límite de extensión del resumen por cada tema a subir a EVA es de 1.000 palabras (aprox 2 carillas), las referencias bibliográficas y las figuras no serán contabilizadas en ese límite.-
TEMA VERTIENTES
Artículos propuestos
- Trimble, S.W., Mendel, A.C., 1995. The cow as a geomorphic agent - A critical review. Geomorphology, 13, 233-253. http//:doi.org/10.1016/0169-555X(95)00028-4 (ARTICULO CENTRAL)
- Bilotta, G.S., Brazier, R.E., Haygarth, P.M., 2007. The impacts of grazing animals on the quality of soils, vegetation, and surface waters in intensively managed grasslands. Adv. Agron., 94, 237-280. http//:doi.org/10.1016/S0065-2113(06)94006
- Grudzinski, B., Fritz, K., Dodds, W., 2020. Does riparian fencing protect stream water quality in cattle-grazed lands? Environmental Management 66, 121–135. http//:doi.org/10.1007/s00267-020-01297-2 -
-
Aberto: sexta-feira, 20 jun. 2025, 00:00Vencimento: terça-feira, 24 jun. 2025, 23:59
Uno por grupo sube el archivo.
_______________________________________________________________________
-
Calificaciones por grupo Práctico 3 VERTIENTES (Notas en escala 1 a 5):
GRUPO 1 - Inés Alvarez; Ema Buzeta; Diego Castelli; Ailen Cordera; Karina Eirin, Sofía Santos --- Nota 5
GRUPO 2 - Fernanda De León; Gabriela Di Carlo; Andrea Dominguez; Marcia Galiger; Dahiana Hernández;
Agustín Kacevas --- Nota 5
GRUPO 3 - Amalia Alcolea; Sofia Arambillete; Irene Balado; Mibeldy Marcelo; Santiago Irurueta; Esteban Russi --- Nota 5
GRUPO 4 - Ana Belén; Valeria Camarero; Lucía Ifrán; Lucila Lebboroni; Guillermo Pereyra; Catalina Rocha --- Nota 5
GRUPO 5 - María Jesús García; Bruno Rebufello; Andrea Bittencourt; Lucia Urtado;Victoria Echenique --- Nota 5 -
-
TEMA FLUVIAL
Artículos propuestos- Trush, W.J., McBain, S.M., Leopold, L.B., 2000. Attributes of an alluvial river and their relation to water policy and management. Proc. Natl. Acad. Sci. U. S. A., 97, 11858-11863. http//:doi.org/10.1073/pnas.97.22.11858 http//:doi.org/ (ARTICULO CENTRAL)
- González de Tánago, M., García de Jalón, D., 1995. Principios básicos para la restauración de ríos y riberas. Ecología, 9, 47-64. http//:doi.org/10.1016/j.jenvman.2021.112730
- González del Tánago, M., Martínez-Fernández, V., Aguiar, F.C., Bertoldi, W., Dufour, S., García de Jalón, D., Garófano-Gómez, V., Mandzukovski, D., Rodríguez-González, P.M., 2021. Improving river hydromorphological assessment through better integration of riparian vegetation: Scientific evidence and guidelines. J. Environ. Manage., 292, 112730. http//:doi.org/10.1016/j.jenvman.2021.112730 -
-
Aberto: sexta-feira, 20 jun. 2025, 00:00Vencimento: terça-feira, 24 jun. 2025, 23:59
Uno por grupo sube el archivo.
_______________________________________________________________________
-
Calificaciones por grupo Práctico 4 FLUVIAL (Notas en escala 1 a 5):
GRUPO 1 - Inés Alvarez; Ema Buzeta; Diego Castelli; Ailen Cordera; Karina Eirin, Sofía Santos --- Nota 5
GRUPO 2 - Andrea Dominguez; Marcia Galiger; Dahiana Hernández; Agustín Kacevas; Fernanda De León;
Gabriela Di Carlo --- Nota 5
GRUPO 3 - Amalia Alcolea; Sofia Arambillete; Irene Balado; Santiago Irurueta; Mibeldy Marcelo; Esteban Russi --- Nota 5
GRUPO 4 - Ana Belén; Valeria Camarero; Lucía Ifrán; Lucila Lebboroni; Guillermo Pereyra; Catalina Rocha --- Nota 5
GRUPO 5 - Andrea Bittencourt; Victoria Echenique; María Jesús García; Bruno Rebufello; Lucia Urtado --- Nota 5 -
-
TEMA COSTA
Artículos propuestos- Lithgow, D., Martínez, M.L., Gallego-Fernández, J.B., Hesp, P.A., Flores, P., Gachuz, S., Rodríguez-Revelo, N., Jiménez-Orocio, O., Mendoza-González, G., Álvarez-Molina, 2013. Linking restoration ecology with coastal dune restoration. Geomorphology, 199, 214-224. http//:doi.org/10.1016/j.geomorph.2013.05.007 (ARTICULO CENTRAL)
- Panario, D., Gutiérrez, O., 2005. La vegetación en la evolución de playas arenosas. El caso de la costa uruguaya. Ecosistemas, 14, 150–161. http//:doi.org/10.7818/re.2014.14-2.00
- Gutiérrez, O., Panario, D., Nagy, G.J. 2018. Relationships between the sand cycle and the behaviour of small river mouths: a neglected process. Journal of Sedimentary Environments 3:307–325. http//:doi.org/10.12957/jse.2018.39307
- McLachlan, A., Defeo, O., 2023. Where will the children play? A personal perspective on sandy beaches. Estuarine, Coastal and Shelf Science, 280, 108-186. http//:doi.org/10.1016/j.ecss.2022.108186 -
-
Aberto: sexta-feira, 20 jun. 2025, 00:00Vencimento: segunda-feira, 30 jun. 2025, 20:00
Uno por grupo sube el archivo.
_______________________________________________________________________
-
Calificaciones por grupo Práctico 5 COSTAS (Notas en escala 1 a 5):
GRUPO 1 - Inés Alvarez; Ema Buzeta; Diego Castelli; Ailen Cordera; Karina Eirin, Sofía Santos --- Nota 5
GRUPO 2 - Andrea Dominguez; Marcia Galiger; Dahiana Hernández; Agustín Kacevas; Fernanda De León;
Gabriela Di Carlo --- Nota 5
GRUPO 3 - Amalia Alcolea; Sofia Arambillete; Irene Balado; Santiago Irurueta; Mibeldy Marcelo; Esteban Russi --- Nota 5
GRUPO 4 - Ana Belén; Valeria Camarero; Lucía Ifrán; Lucila Lebboroni; Guillermo Pereyra; Catalina Rocha --- Nota 5
GRUPO 5 - Andrea Bittencourt; Victoria Echenique; María Jesús García; Bruno Rebufello; Lucia Urtado --- Nota 5 -
-
TRABAJO EN GRUPOS el día miércoles 2 julio
TEMA REWILDING
Cada grupo deberá analizar el artículo sobre rewilding (reasilvestramiento), tomando una posición interna al respecto. El día 2 de julio, cada grupo expondrá y argumentará su postura, dando lugar posteriormente a una discusión general sobre estas prácticas y sus posibles implicancias en el paisaje. No se requiere subir ningún texto a EVA, solamente leer y tener elementos para debatir desde puntos de vista éticos, ecológicos y culturales.
Articulo propuesto
Guerisoli, M.M., Schiaffini, M.I., Teta, P., Valenzuela, A.E.J., Mirol, P., Defossé, G.E., et al. 2023. Reflexiones acerca del “reasilvestramiento” en la argentina. Mastozoología Neotropical 30:e0946. http//:doi.org/10.31687/saremMN.23.30.1.06.e0946 https://mn.sarem.org.ar/article/reflexiones-acerca-del-reasilvestramiento-en-la-argentina -
-